Kinder zum Olymp!
"Wir müssen nicht nur den Intellekt, sondern auch das Herz und die Sinne erziehen", so der englische Kunsthistoriker Peter Burke. Denn geschulte Sinne sind das wichtigste Rüstzeug, um einen Zugang zu den Künsten und damit zur Welt zu bekommen. Aber auch Kreativität, Teamfähigkeit, Flexibilität und Toleranz sind Kompetenzen, die man bei gemeinsamer Beschäftigung mit Kunst und Kultur erwerben kann.
Deutschlandweit gibt es inzwischen eine große Anzahl von Initiativen, die auf der Phantasie und Begeisterungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen aufbauen. Im von der Kulturstiftung der Länder initiierten Buch "Kinder zum Olymp!" sind 85 beispielhafte und ermutigende Projekte aus allen Bereichen der Kultur zusammengefasst, darunter denkmal aktiv, das Schulprojekt der Deutschen Stiftung Denkmalschutz. Das Buch bietet - auch dank der beigefügten Kontaktadressen und Ansprechpartner - einen umfangreichen Service für jeden, der ähnliche Aktionen auf die Beine stellen will.
Karin v. Welck und Margarethe Schweizer (Hrsg.): Kinder zum Olymp! Wege zur Kultur für Kinder und Jugendliche. Eine Initiative der Kulturstiftung der Länder, gefördert durch die PwC-Stiftung Jugend - Bildung - Kultur. Wienand Verlag, Köln 2004. ISBN 3-87909-829-8, 352 S., 14,80 Euro.
Welterbe in der Grundschule
Wie kann man bereits bei jüngeren Kindern das Bewusstsein für Kultur und Denkmale entwickeln? In einem Projekt der Universität Paderborn wurden dazu Materialien entwickelt, die jetzt im Rahmen des Kunstunterrichts an Grundschulen Verwendung finden können.
Viele kreative Zugänge sollen dabei zu einer "Kunstreise durch die Welt" einladen - von den Sieben Weltwundern der Antike bis zum Welterbe der UNESCO. Zuhörend und schauend, aber auch zeichnend, bastelnd, formend, Rätsel ratend, singend, ja sogar backend und kochend können sich die Schüler hier den verschiedensten Erbestätten von der Grube Messel, dem Kölner Dom und der Zeche Zollverein in Deutschland bis zum Moskauer Kreml, der Chinesischen Mauer und dem Nationalpark Uluru in Australien nähern. Dabei soll auch ihr Blick für die Kostbarkeiten der unmittelbaren Umgebung geschärft werden.
Jutta Ströter-Bender und Heidrun Wolter: Das Weltkulturerbe der UNESCO im Kunstunterricht. Materialien für die Grundschule, Band 1. Auer Verlag, Donauwörth 2005. ISBN 3-403-04179-4, 120 S., 19,80 Euro.
Kulturerbe macht Schule
Bereits seit einigen Jahren nehmen Schulen in ganz Deutschland an der von der Deutschen Stiftung Denkmalschutz ins Leben gerufenen Aktion "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule" teil. Sie beschäftigen sich dabei zumeist sehr umfassend mit Denkmalen in ihrer unmittelbaren Umgebung. Zur ihrer Unterstützung - aber auch zur allgemeinen Verwendung im Unterricht - hat die Deutsche Stiftung Denkmalschutz umfangreiches Arbeitsmaterial zusammengestellt. Es bietet zahlreiche Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsgestaltung sowie Arbeitsblätter für die Schüler, die - auch durch Literaturhinweise und Links ins Internet - angeregt werden sollen, sich mit der Problematik intensiv auseinanderzusetzen und so das Kulturerbe unter den verschiedensten Aspekten zu entdecken. Die Aktion steht unter der Schirmherrschaft der Deutschen UNESCO-Kommission.
denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule. 2. erweiterte Auflage. Hrsg.: Deutsche Stiftung Denkmalschutz, Bonn 2004. Kostenfrei (max. 2 Exemplare pro Schule) zu beziehen bei der Deutschen Stiftung Denkmalschutz, Koblenzer Straße 75, 53177 Bonn
Rezensionen: Dr. Dorothee Reimann
